EducaçãoAlunos de Braga vencem Prémio Nacional do Conto Filosófico

Alunos de Braga vencem Prémio Nacional do Conto Filosófico

Turma do 3.º ano do Colégio Nossa Senhora das Graças conquistou o primeiro lugar com o conto “A Fita de Möbius”.

© APEFP Braga

A turma B do 3.º ano do 1.º ciclo do Colégio Nossa Senhora das Graças foi a grande vencedora da X edição do Prémio Nacional do Conto Filosófico, promovido pela Associação Portuguesa de Ética e Filosofia Prática.

A cerimónia de entrega do prémio decorreu nas instalações do colégio, em Real, Braga, distinguindo o conto “A Fita de Möbius”, trabalho que se destacou pela criatividade, capacidade de reflexão e abordagem filosófica desenvolvida pelos alunos.

O evento contou com a presença da vereadora da Educação da Câmara Municipal de Braga, Hortense Santos, da diretora do colégio, Augusta Mendes, e do presidente da APEFP, Eugénio Oliveira.

Durante a cerimónia, os alunos receberam exemplares do livro onde o conto vencedor foi publicado, juntamente com outros trabalhos distinguidos, bem como os diplomas que assinalam a conquista nacional.

Um dos momentos mais marcantes da sessão foi a atuação da flautista Paula Soares, que contribuiu para tornar a celebração ainda mais especial para os jovens autores e para a comunidade educativa.

O prémio destacou igualmente o trabalho das professoras Sandra Gomes e Eduarda Montenegro, responsáveis pela orientação do projeto pedagógico que permitiu aos alunos explorar a escrita criativa e o pensamento filosófico desde os primeiros anos de escolaridade.

Segundo a organização, esta décima edição do concurso volta a demonstrar o potencial da Filosofia para Crianças como ferramenta educativa, promovendo competências como o pensamento crítico, a argumentação, a criatividade, a expressão escrita e a capacidade de formular perguntas significativas.

Para os alunos vencedores, a distinção representa uma conquista memorável. Para a comunidade escolar, constitui o reconhecimento de uma abordagem educativa que valoriza o diálogo, a imaginação e a reflexão como pilares fundamentais da aprendizagem.

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