O Agrupamento de Escolas Sá de Miranda, em Braga, transformou-se na quarta-feira, num espaço de debate e descoberta.
A atividade “À Conversa com Profissionais”, dinamizado pelo Gabinete de Psicologia (SPO) da Escola Sá de Miranda, envolveu cerca de cento e trinta alunos do 12.º ano dos vários cursos científico-humanísticos e profissionais, que participaram numa conversa informal com trinta profissionais convidados, distribuídos por nove salas temáticas.
Os convidados externos com currículos muito vastos provenientes de várias áreas de formação, tais como as Engenharias e Tecnologias (engenharia de gestão informação, engenharia automóvel), a Segurança/Militar (PSP, Exército e GNR), as Artes (pintor, arquitetura e ator), o Direito (agente de execução, advogado), a Economia, Gestão e Finanças (bancário, economista, contabilista), o Desporto (gestor desportivo, treinador, árbitro), as Ciências Sociais e Humanas (psicólogo, assistente social e das ciências da comunicação), a Saúde (medicina, enfermagem) e as Ciências (investigador Biologia, Física e Astronomia).
“Esta iniciativa, integrada no plano de orientação vocacional e de carreira da Escola Sá de Miranda, visa dotar os jovens de uma visão mais prática e menos teórica, sobre as várias profissões, bem como auxiliá-los, orientá-los para uma tomada de decisão consciente e mais congruente, indo ao encontro da realidade e necessidades do mercado de trabalho atual, focando-se nas competências necessárias para a próxima grande etapa, optando pelo ensino superior ou pelo mercado de trabalho. Com esta iniciativa pretendeu-se destacar o papel da escola como elevador social, promotor de ambientes de aprendizagem inclusivos com práticas sociais promotoras de cidadãos (pró)ativos e responsáveis”, referiu Maria Faria Silva, sub-diretora da escola.
A sub-diretora acrescentou que “durante duas horas, os alunos tiveram a oportunidade de explorar junto dos convidados realidades diversas. Os profissionais partilharam os seus sucessos mas também dificuldades sentidas ao longo das suas carreiras, tendo sido referida a importância da resiliência para a superação, num mercado em constante mudança. Para os alunos, o impacto foi notório, pois a mera observação e análise de plano de estudos é algo redutor, pelo que ter a oportunidade de conversar e questionar com quem exerce a profissão, permitiu ter uma perspetiva mais diferenciadora e, obviamente mais eficaz. Ouvir quem tem décadas de experiência permitiu aos alunos perceber que o sucesso não se mede apenas pelo diploma, mas pela capacidade de navegar nas incertezas que surgem muito depois da escolaridade obrigatória ou superior de um modo dinâmico e adaptado às exigências de uma sociedade em mudança. Esta iniciativa de poder interagir com quem já está no mercado permitiu aos alunos validar expectativas, por vezes irrealistas, antes de investir num curso com o qual poderão, eventualmente, não se identificar”, finalizou.
